城市漫遊的貓語

當教授變成學生 - 一位大學教授重讀大一的生活紀實/Rebekah Nathan/立緒

"我讓時光倒流。我是觀察者，也是訪問者，又是參與者。"
一個年過五十的教授隱藏身分
重新回到校園申請做為一個大一新生。
讓班上同學、宿舍室友、以及教授都以為她是一個重回校園的超齡學生
然後藉由這樣的經驗去聽去看去體驗
所謂的    大學生的大學生活

有點像是溫馨版的諜對諜
因為事實上沒有太多人會認真質疑這樣的身分
相對而言    她可以聽到很多學生們在老師面前不會談不會說不會討論的事情
可以用"旁觀的參與者"的角度    
在一邊真正"設身處地"於學生生活世界的同時
聆聽並了解學生文化意識之下所蘊含的種種聲音

我覺得這種研究方式挺屌的
當然，年齡問題的隔閡與限制一定存在
不過我們都見識過問卷不可思議的不準確能力
所以相較之下    
與其擺個教授的樣子在各大課堂上發問卷問學生他們的生活文化
能夠真正的進入其中去了解
實際上的真實程度提昇了許多.......

說真的    她的分析頗為精準
美國校園文化跟台灣校園文化的差異也沒有想像中大
所有可能在教授一輩眼中會被視為"學生素質低落"的問題
諸如    為什麼老在問哪裡有營養學分?    
為什麼不修星期五的課?    為什麼上課總不預習?  blah blah的問題
不得不說作者，這個偽裝成學生的教授
還真是清清楚楚的看到了問題著癥結啊!
試問現實生活中哪個教授會說    
"啊!學生課業壓力真的很大"
"所謂時間分配其實會要學生犧牲很多自我的時間"
"難怪他們學會挑選真正需要閱讀的資料"
"也難怪排一個有輕鬆課可以休息一下的課表這麼重要........"
像這樣那樣的話哩?
總之    做人文實驗當如是    中肯不中肯是很重要低!!!

搞不好大家可以推薦這本書給老闆們看
不過可能匿名送出去會好一點~~ XD