老師的十二樣見面禮/簡媜/印刻文化
吐吐吐，繼續吐，
不知道出院幹嘛的，吃嬰兒食品還是照吐，
還真是終極減肥法啊!
我的臉終於也有會小的一天了!
不過既然出院了，
也不應該繼續每天躺在床上當植物。
今天早上氣喘吁吁的走過ㄧ個街口到小7拿訂的書，
博客來萬歲!
果然還是書本萬能啊!
現在的電視節目實在沒什麼好看的說~~
養病的時間太漫長，
拿到好看的書就捨不得放下了。
強烈推薦對簡媜的印象還停留在"水問"的人，
找這本書或者其他本後期作品來看看；
就像不能僅以長恨歌定義白居易一樣，
我喜歡這些年的簡媜，
在不以情溢文與不以文溢情之間取得平衡點後，
讀著她的文字是種享受。
全書敘述她們全家"遊學"美國科羅拉多州的故事。
因為先生要去進行短期的學術交流，
給了"紅嬰仔"一書中的孩子到美國受教旅居4個月的機會；
藉由在異地的生活、教育等等的感受，
反思台灣的生活與其他。
外國的月亮不一定比較圓，
但是看看對方的優點，思考自己所欠缺的，
應該是人類求進步的進程中必要的一環吧!
姚遠(簡媜的兒子)入學就讀四年級的第一天，
拿到了老師給的12樣見面禮。計有:
牙籤 - 提醒你挑出別人的長處。
橡皮筋 - 保持彈性，每件事情都能完成。
ok绷 - 恢復別人以及自己受傷的感情。
鉛筆 - 寫下你每天的願望。
橡皮擦 - everyone makes mistakes and it is OK.
口香糖 - 堅持下去就能完成工作，嘗試時你會得到樂趣。
棉花球 - 提醒你這間教室充滿和善的語言與溫暖的感情。
巧克力 - 當你沮喪時會讓你舒服點。
面紙 - to remind you to help dry someone's tears.
金線 - 記得用友情把我們的心綁在一起。
銅板 - to remind you that you're valuable and special.
救生圈 - 當你需要談一談時，可以來找我(指老師)。
我想到尹萍的"出走紐西蘭"，
想到一個熱愛自己的土地、以眾多著作歌詠台灣的母親，
因為聯考制度讓她小心翼翼呵護的孩子急速變形，
而毅然決然帶著孩子出走紐西蘭的心情。
十幾年過去了，
我同樣看到另一個母親，
在四個月的生活過後，
在孩子問她"可不可以留在這裡唸書"時產生了同樣的掙扎。
苛教猛於虎，
教改十年，朱朱、史英、吳京、李遠哲......
你們有沒有人後悔了?
有人說，制度要先改，觀念才有可能改，
可是我覺得，其實，觀念是瓶子，制度是水，
瓶子不改變，管它倒進去的是水、果汁還是可樂，
結果通通都一樣。
我不會說其他國家的教育"制度"比較好，
再好的制度搬來台灣，都只會被形象化為奇怪的四不像；
怎麼打破"萬般皆下品，唯有讀書高"的共同認知，
怎麼破解"分數掛帥"的謎團，
怎麼解開老師家長心中的升學怪物恐懼，
怎麼強調思考與創造的重要性的氛圍，
怎麼建立"閱讀食慾"與"學習的興奮感"......
這些才是最重要的。
制度是死的，觀念是活的，
教改不能只改制度，
觀念需要更多的人去推廣、去認同、去努力。
那麼，也許有那麼一天，
我們的孩子可以像人家一樣9:00上學、16:00放學，
但一樣有競爭力，
一樣自動自發的開開心心的上圖書館借書，
一樣享受綠地藍天與童年，
一樣學會"生活"的重要性；
我們的老師可以像人家一樣積極開心的與家長公開溝通，
一樣將教育作為一種"志業"而不只是"職業"；
我們的家長可以像人家一樣為孩子小小的成就而驕傲，
一樣開開心心的參與學校的活動，
一樣尊重孩子的權利與能力。
我還想去相信這些東西，不必要到國外的土地才得到的，
我還想去相信這些願景，台灣某一代的孩子就能實現。
如果台灣社會少放一點時間與金錢在政治、口水、選舉、飛彈上，
多花一點精力在教育、關懷弱勢、環保等長遠來說更重要的東西上，
那我所還想相信的東西，就不會只是個夢想而已。
我不知道十年後簡媜會不會後悔最後的決定，
但是我願意祈禱，
祈禱十年後台灣的教育，
能讓每個父母不再日夜操心，
能讓每個孩子都能開懷大笑，
能讓每個老師掌握到自己的角色，
能讓今天這個選擇回來的母親，不會後悔。
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